Итоги III республиканского конкурса для детей по компьютерному творчеству «Компьютерная мозаика»

22 мая 2018 г. были подведены итоги III республиканского конкурса для детей по компьютерному творчеству «Компьютерная мозаика», организованного совместно Министерством образования и науки РС(Я) и Автономным учреждением дополнительного профессионального образования «Институт новых технологий РС(Я)». Целью конкурса стали выявление и поддержка одаренных учащихся, разрабатывающих авторские цифровые продукты. Тематика конкурса была посвящена Десятилетию детства в Российской Федерации.[…]

Всероссийская социальная сеть работников образования

Руководствуясь задачей совершенствования системы образования субъектов РФ и развития межрегионального сотрудничества в сфере образования, Главный интернет сервис регионов России и редакция журнала «Экономическая политика России» формируют Всероссийскую социальную сеть работников образования. Бесплатно присоединиться к коллегам-педагогам могут учреждения и их сотрудники, которые вправе осуществлять образовательную деятельность по следующим образовательным программам: дошкольные образовательные организации — дополнительные общеразвивающие программы; общеобразовательные организации — образовательные программы[…]

ФГБУ «ФИРО» проводит исследование концептуальных подходов к разработке предложений по повышению заинтересованности педагогических работников системы общего образования в использовании инновационных форм непрерывного профессионального развития педагога

С 16.04.2018 по  25.05.2018 ФГБУ «ФИРО» проводит исследование концептуальных подходов к разработке предложений по повышению заинтересованности педагогических работников системы общего образования в  использовании инновационных форм непрерывного профессионального развития педагога (в рамках выполнения госзадания на 2018 год (НИР 27.12576.2018/12.1) В соответствии с поручением  Президента Российской Федерации (ПР-р-115ГС, п.1г. —  о важности непрерывного профессионального развития педагога,  Госсовет[…]

ММСО-2018. Сложный человек для сложного общества: развитие новой парадигмы школьного образования

Специалисты в области образования много говорят о новой парадигме, к которой начинают переходить страны Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Новый круг компетенций, смена систем оценки, переход к самостоятельности ученика…Что известно о новых моделях управления развитием образования и какие задачи предстоит решить в ближайшее время? 20 апреля в ходе панельной дискуссии руководители образовательных организаций, лидеры[…]